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我第一次吃是訂購他家的#GOODS_NAME#
但是其實他們家不只單單#GOODS_NAME#而已
他會隨著季節、特殊節日、節慶等等...推出各式各樣不同的美食
都超級無敵好吃的啦！
先來分享我為什麼會想上網訂購【薌園】藜麥糙米米果80gx6袋呢
一年當中最重要的日子就是全家大小聚在一起吃飯
讓我印象非常深刻！
往年都是媽媽親手在廚房忙東忙西的準備年菜
因為不想媽媽連吃個飯都要這麼忙碌，所以就想到要上網#GOODS_NAME#
我花了好幾天時間，在網路上比較好幾十家大家吃過的評比與分享
發現有一家廠商在網路上超多人推薦的！
在專家評鑑項目內壓倒性榮登評審團評比【薌園】藜麥糙米米果80gx6袋
就是這一家叫網路購物森森的網路美食人氣
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- 來自翠綠寶石嘉南平原，每粒飽滿的100＆#37;當季臺灣糙米
- 媽媽們的秘密法寶，解決小朋友不愛吃穀物的煩惱
- 即拆可食，也可添加於任何冰熱飲品與鹹甜料理
非油炸，採用膨化方式保留大地食材原味和營養
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為讓學生有效學習作文，台東縣新生國中9年級國文教師群從上學期開始研發「作文課程地圖」教案，打散教科書內原有以主題分類的課次，改為文體分類的單元教學，幫助學生集中思維，學會寫景文章、議論文、記敘文、抒情文，一年時間教師們認為「好匆促」，卻在這次會考看見成果，其中21人為6級分，4級至6級的學生比例數，都比全國平均值高。新生國中9年級國文教師群歷經一年努力研發「作文地圖」教案及執行教學，今年國中會考學生作文成績大幅提升。照片／新生國中提供 分享 facebook 新生國中這學期9年級學生597人，會考作文成績出爐，老師們期待的心獲得成就；4級分以上學生數比往年多，除21名學生拿6級分，173名學生獲5級分，4級分學生則有353人，換算下來，4級分以上學生達9成。「看見學生的進步，一切辛苦都值得！」新生國中9年級國文教師召集人黃華梨表示，甚至有位國文資源班學生在教案初執行時，連逗點都不會寫，經過老師一次次帶著他修正，「作文課程地圖」文體集中式的教學方法給予他理解能量，這位學生在這次會考，作文拿下4級分。黃華梨說，相較於數學等科目由簡入深的教學模式，國文反而沒有難易差別，「把9年級的課文拿到7年級來上，好像也可以」；市面上書商提供的各版本教材都是精神主題式的將課文分門別類，使得同一主題所陳列的課文文體不一，學生在這些文海中找不到系統性，難以掌握及精準學到寫作技巧。1年前她參與中央輔導團課程，學到台灣師範大學教授鄭圓玲「作文地圖」教學概念，決定嘗試執行。她獲得其他國文教師同意及配合，在不為作文教學另謀或開闢新教材的情況下，將原有課本內的課文依照文體分類成寫景文章、議論文、記敘文、抒情文4大單元，等於將所有課次打散，不再按步就班從第一課教起，而是依文體系統化、地圖化。打散的課次重新組合，教師群時常得留校編纂、組織教案，黃華梨坦承，對學生學習來說沒有增加壓力，對老師而言卻是另一項重責大任，尤其要破除部分備課模式，但老師們都想「為台東孩子努力一下」。教師黃柔瑜說，每周必列一堂專門的作文課，進行相同文體的課文剖析及練習，並立即讓學生練寫，將課文中的模式遷移到他們的文章中，「他們學得很快，常在寫文後讓我們看見驚喜，發現他們進步了！這也是我們願意從上學期試到下學期不放棄的原因。」教師形容這樣的作文教學「不另闢戰場」、「有效遷移」策略成功，雖然僅短短1年，今年會考作文成績卻明顯進步與亮眼，獲得校方肯定，預計「作文課程地圖」教案在下學期於全校各年級執行。新生國中9年級國文教師群歷經一年努力研發「作文地圖」教案及執行教學，今年國中會考學生作文成績大幅提升；21名學生拿6級分。照片／新生國中提供 分享 facebook 打散的課次重新組合，教師群時常得留校編纂、組織教案。記者李蕙君／攝影 分享 facebook
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